Zachęcamy wszystkich rodziców do korzystania z naszych propozycji w czasie zabaw z dziećmi oraz dokumentowania tych niepowtarzalnych, wspólnie spędzonych chwil w formie obrazków, zdjęć, itp.  Żebyśmy wspólnie mogli podziwiać starania, trud włożony w pracę oraz kreatywność  dzieci.  Swoimi pracami możecie podzielić się z kolegami i koleżankami z przedszkola. Wiemy, że tęsknicie za przedszkolem za  koleżankami , kolegami z grupy.  Możecie narysować  coś dla nich, zrobić zdjęcie,  a my zamieścimy  je na stronie internetowej przedszkola. Prosimy o zdjęcia z waszych zabaw, aktywności itp. Będziemy je umieszczać w galerii pt.„ Zabawy naszych przedszkolaków w domu”, zachęcamy rodziców do dzielenia się chwilami spędzonymi z dziećmi w domu  podczas koronawirusa, wysyłajcie fotografie  na adres e-mail reniapoz@o2.pl .   

Życzymy miłej zabawy

Grono pedagogiczne

Wystarczy wejść na stronę „Moja płytoteka”
https://blizejprzedszkola.pl/moja-plytoteka,
wcisnąć przycisk DODAJ KOD, zalogować się* i wpisać kod bpkwiecien, który odblokuje dostęp do płyty.
*Jeśli nie są Państwo zalogowani na stronie www.blizejprzedszkola.pl, system automatycznie wygeneruje prośbę o dokonanie rejestracji. Proces trwa bardzo krótko, a rejestracja jest bezpłatna. Dostęp do płyty jest możliwy wyłącznie po zalogowaniu.

Z poważaniem

Grono pedagogiczne
 

https://www.youtube.com/watch?v=8utHu0EaT6c

oraz

2.Sing a Song of Flowers | Song Lyrics | Preschool Songs | Rhymes Songs | The Kiboomers

https://www.youtube.com/watch?v=gAcDUEgMgmY

dodatkowo dla chętnych w załączniku obrazek do wydrukowania i pokoorowania

Iwona Suska

1.Posłuchaj piosenki o wiosennych kwiatach i policz je po angielsku.

5 Spring Flowers | Preschool | The World Around Me | Kid Friendly | Educational

https://www.youtube.com/watch?v=8utHu0EaT6c

One(łan) 1

Two (tu) 2

Three (fri) 3

Four (for) 4

Five (fajf) 5

and

Five (fajf) 5

Four (for) 4

Three (fri) 3

Two (tu) 2

One(łan) 1

2.Posłuchaj piosenki i narysuj 6 kwiatów w kolorach, które usłyszałeś.

Sing a Song of Flowers | Song Lyrics | Preschool Songs | Rhymes Songs | The Kiboomers

https://www.youtube.com/watch?v=gAcDUEgMgmY

Sing a song of flowers,

flowers all around

Flowers that are growing,

growing in the ground

Flowers of every color,

they look so pretty too!

Red and pink and orange and yellow Blue and purple too!

Dla chętnych karty pracy w załącznikach.

Witam wszystkie dzieci i rodziców,

którzy chcą zabawić się z językiem angielskim.

Dziś w zestawie na poprawę humoru ulubione piosenki :

1. Roly Poly Song | Kids Nursery Rhymes https://www.youtube.com/watch?v=x75Ov5WbpfI

Proszę aby wszystkie dzieci, które znają tą piosenkę spróbowały zaśpiewać i pokazać ją za pomocą gestów swojemu rodzeństwu lub rodzicom.

Jeśli lubisz grać w kolory oto propozycja:

2 Poszukaj kolorów w swoim pokoju lub w domu wskaż je i zabaw się tak jak to robiliśmy na zajęciach w przedszkolu:

I See Something Blue .Super Simple Songs https://www.youtube.com/watch?v=jYAWf8Y91hA

I See Something Pink. Super Simple Songs https://www.youtube.com/watch?v=Asb8N0nz9OI

zaproś do zabawy rodzeństwo lub rodziców.

Dla chętnych karty pracy w załączniku.

Pozdrawiam i życzę miłej zabawy

Adres e-mailowy :przedszkole.miejskie2@wp.pl

Nr telefonu: 81 855 25 36

Lista dzieci przyjętych do Przedszkola Miejskiego nr 2 zostanie podana 21 kwietnia 2020r.

Lista kandydatów zakwalifikowanych na rok szkolny 2020/2021:

ROCZNIK 2017

1. Bucior Natalia

2. Budzyński Kacper

3. Bocian Julia

4. Grzelak Dominik

5. Kamiński Hubert

6. Kobyłko Adam

7.Kubera Klaudia

8.Kuśmirek Michał

9. Kruczek Laura

10. Lik Antoni

11.Majcher Marcel

12. Matyjaszczyk Fabian

13. Mitura Wojciech

14.Niewiadomski Adam

            15. Onyszko Jakub

           16.Pietrak Hanna

            17.Popielecki Bernard

            18. Sagan Krzysztof

            19. Sikora Alan

             20. Szczygieł Wiktor

             21. Szymona Dominik

              22. Zbiciak Zofia

ROCZNIK 2016

1. Ćwikła Julia

2. Gumieniak Anastazja

           3. Matwiej Kajetan

Lista kandydatów niezakwalifikowanych na rok szkolny 2020/2021:

1. Budka Mikołaj

      2. Golonka Bartłomiej

      3. Hamera Filip

 4. Małyska Fabian

 5. Rarak Michał

 6. Sadłowski Wojciech

 7. Kozak Natalia

 8. Kulawczuk Jan

Komisja Rekrutacyjna w składzie:

mgr Katarzyna Świniarska- przewodnicząca komisji

mgr Renata Poznańska- członek komisji

mgr Paulina Sieńczak- członek komisji

1. Roly Poly Song | Kids Nursery Rhymes https://www.youtube.com/watch?v=x75Ov5WbpfI

Proszę aby wszystkie dzieci, które znają tą piosenkę spróbowały zaśpiewać i pokazać ją za pomocą gestów swojemu rodzeństwu lub rodzicom.

Jeśli lubisz grać w kolory oto propozycja:

2 Poszukaj kolorów w swoim pokoju lub w domu wskaż je i zabaw się tak jak to robiliśmy na zajęciach w przedszkolu:

I See Something Blue .Super Simple Songs https://www.youtube.com/watch?v=jYAWf8Y91hA

I See Something Pink. Super Simple Songs https://www.youtube.com/watch?v=Asb8N0nz9OI

zaproś do zabawy rodzeństwo lub rodziców.

Dla chętnych karty pracy

                                                     Pozdrawiam i życzę miłej zabawy

                                                                                 Iwona Suska

Narysuj coś w kolorze:

I see something blue:

(coś niebieskiego)

I see something yellow:

(coś żółtego)

I see something red:

(coś czerwonego)

I see something purple:

(coś fioletowego)

I see something pink:

(coś różowego)

I see something orange:

(coś pomarańczowego)

I see something brown:

(coś brązowego)

I see something green:

(coś zielonego)

https://www.youtube.com/watch?v=PMUUm7Xx-Fw –

5. Wykonanie pracy plastycznej „Bocian” przy użyciu płatków kosmetycznych, papieru kolorowego i kleju. Dzieci doklejają wycięte z papieru chmurki, mogą je też narysować, przyklejają lub rysują trawkę.

Jeśli nie mamy płatków kosmetycznych możemy wykonać bociana w inny sposób.

Wystarczy kolorowanka przedstawiająca bociana, czerwony papier kolorowy, klej, czarna kredka. Zadaniem dzieci jest wykleić papierem kolorowym dziób i nogi bociana, a odpowiednie fragmenty (np. końcówki piór na skrzydłach) pokolorować na czarno.

6. Zabawa dydaktyczna „Gdzie jest żabka” ciepło-zimno. Potrzebna będzie żabka- gotowa zabawka lub zrobiona z papieru. Rodzic chowa żabkę, dziecko kierowane wskazówkami rodzica szuka żabki. Hasło „ciepło”- mówimy gdy dziecko zbliża się do żabki, „zimno”- gdy się oddala. Ważne! Gdy dziecko znajdzie żabkę musi określić gdzie ona była używając określeń: pod, za, obok, przed, w . Następnie dziecko chowa żabkę, a rodzic szuka.

7. Wizualizacja ,,Powracające ptaki’’ - wyobraź sobie, że jesteś ptaszkiem, który powraca z ciepłej Afryki gdzie spędził zimę. Kiedy się dowiedział, że u nas jest już wiosna, wybrał się w drogę, aby do nas powrócić. Leciał niewysoko. Przelatywał nad stadem lwów, z których jeden groźnie ryczał (dzieci otwierają buzię szeroko i udają ryczącego lwa). Nad rzeką ujrzał słonie, które pięknie, na wszystkie strony kręciły trąbami (dzieci złączonymi i wyciągniętymi do przodu ustami kręcą na wszystkie strony). Na drugim brzegu rzeki wylegiwały się cztery tłuste hipopotamy (dzieci nadymają policzki cztery razy). Wkrótce ptaszek doleciał do morza i usłyszał szum jego fal (szu, szu, szu, szu). Morze było głębokie i szerokie i leciał nad nim nasz ptaszek przez wiele godzin. Kiedy znalazł się nad lądem, przysiadł na chwilkę, aby się pożywić nasionkami (z buzi dzieci robią dziobek i lekko rozchylają środkową część ust, tworząc kółeczko). Po jedzeniu pięknie wyczyścił dziobek (języki czyszczą kąciki ust). Wiedział nasz ptaszek, że już jest niedaleko – przeleciał jeszcze nad pastwiskiem, gdzie brykały koniki (kląskanie) i minął w powietrzu wieżę Kościoła, gdzie głośno biły dzwony ( bim, bam, bim bam). Na polu, tuż przy jego rodzinnym lesie pracował traktor ( naśladujemy wargami dźwięk traktora). Jeszcze tylko kilka machnięć skrzydłami i już był przy swym rodzinnym gnieździe. Poczuł się szczęśliwy i radośnie zaśpiewał (ćwir, ćwir, ćwir).

8. Układanie rytmów- zabawa dydaktyczna. Do zabawy będą potrzebne wycięte z papieru kształty, mogą to być figury geometryczne lub serduszka, gwiazdki, kwiatki – wybór należy do państwa. Ja przedstawię przykład zabawy na figurach geometrycznych. Wycinamy 3 rodzaje kształtów np. koło, kwadrat, trójkąt. Potrzebne będą 2 zestawy jeden dla rodzica, drugi dla dziecka.

a) Rodzic układa rytm: kółko, trójkąt, kółko, trójkąt, kółko, trójkąt

Dziecko : układa taki sam rytm, następnie ma za zadanie ułożyć dalszy ciąg układu

b) R. układa rytm kółko, trójkąt, kwadrat,kółko, trójkąt, kwadrat

Dziecko: układa taki sam rytm, następnie ma za zadanie ułożyć dalszy ciąg układu

c) R. układa rytm: kółko, trójkąt, trójkąt, kółko, trójkąt, trójkąt, kółko

Dziecko: układa taki sam rytm, następnie ma za zadanie ułożyć dalszy ciąg układu

Układamy różne ciągi figur, pozwalamy dziecku aby to ono ułożyło rytm dla rodzica, ważne aby zacząć od układów dwu elementowych, a następnie przejść do trzy elementowych (jeśli będą za trudne zostajemy na 2 elementowych i ćwiczymy je).

9. Układanie obrazów wg wzoru. Do wykorzystania to co mamy w domu: patyczki do liczenia, nakrętki od butelek, fasolki, kasztany, paseczki papieru itp. Rodzic układa prosty wzór np. trójkąt z trzech patyczków- dziecko odwzorowuje, kwiatek z nakrętek- dziecko odwzorowuje, domek z paseczków- dziecko odwzorowuje.

10. Masażyk na plecach

Tu ptaszka małego gniazdeczko rysujemy koła

Tu się wylało mleczko głaskanie pleców otwartą dłonią w środek pleców

Tu żabka do wody wskoczyła lekkie uderzenie otwartą dłonią w środek pleców

A tędy mróweczka chodziła „Chodzenie” palcem wskazującym i środkowym”

I słoń przeszedł ciężko tędy naprzemienny marsz dwiema zwiniętymi w pięści dłońmi

I wąż miał tu swoje wykręty naśladowanie ruchów węża, rysowanie palcem pętli

I nawet skrobały skrobaki skrobanie wszystkimi palcami

Na świecie są różne dziwaki uderzanie opuszkami palców

Teraz zaśnij dziecino miła głaskanie po głowie

bo bajeczka już się skończyła masowanie po plecach otwartymi dłońmi

11. Oczywiście dużo kolorowanek, ćwiczeń grafomotorycznych- ćwiczymy rączki :)

Drodzy Rodzice, przekazujemy Wam możliwość korzystania z płyty Bliżejprzedszkolna pięciolinia – utwory do tańca, śpiewania i zabawy na marzec, na której są piosenki o tematyce wiosennej. Planowaliśmy słuchać piosenek podczas zajęć i bawić się przy nich w przedszkolu, ale ponieważ nie mamy takiej możliwości, zachęcamy do tego, aby dzieci słuchały piosenek i bawiły się przy nich w domu. Na płycie znajdują się piosenki edukacyjne, piosenki do tańca i zabaw muzyczno-ruchowych oraz piosenki do nauki języka angielskiego.

Wystarczy wejść na stronę „Moja płytoteka”
https://blizejprzedszkola.pl/moja-plytoteka,
zalogować się*, wcisnąć przycisk DODAJ KOD i wpisać kod bpmarzec, który odblokuje dostęp do płyty.

*Jeśli nie są Państwo zalogowani na stronie www.blizejprzedszkola.pl, system automatycznie wygeneruje prośbę o dokonanie rejestracji. Proces trwa bardzo krótko, a rejestracja jest bezpłatna. Dostęp do płyty jest możliwy wyłącznie po zalogowaniu.

Miło nam będzie, jeżeli podzielą się Państwo z nami miłym słowem, uwagami dotyczącymi naszej nowej usługi, jaką jest Płytoteka.
Kod bpmarzec ważny jest przez 50 dni od momentu aktywacji.

Pozdrawiam gorąco Paulina Sieńczak

Dziś zapraszam do wysłuchania kolejnej wiosennej piosenki link https://www.youtube.com/watch?v=DobrRgD5aOU

i wykonania karty pracy. (w załączniku do wydrukowania)

Drugim zadaniem jest odsłuchanie "Spring vocabulary" link https://www.youtube.com/watch?v=nOqlvHhY284 i

powtarzanie angielskich słówek.

Iwona Suska.

Temat : Fun Spring

1. Posłuchaj piosenki Spring Song for Kids - Spring is HERE by ELF Learning

https://www.youtube.com/watch?v=_ZXdJ46IX0I

i wklej odpowiednie obrazki w wykropkowane miejsca (karta z obrazkami w załączniku)

I can see a rainbow(rejnboł),................................

I can hear the bees, (bis)…............................

I can feel the wind,(łind)............................................. Spring is here!

I can see the butterflies, (baterflajs) …........................

I can hear the frogs,(frogs) ….....................................

I can feel the sun,(san).................................

Spring is here!

Goodbye winter, hello spring. A new start for everything,

Goodbye snow, hello sun, Letʼs go outside and have some fun.

I can see the cherry trees,(triis)............................

I can hear the birds,(berds) …........................

I can smell the flowers,(flałers)......................................

Spring is here!

I have a runny nose,(nołs)...............................

I have itchy eyes,(ajs) ….............................

I have hay fever,

Spring is here! ACHOO!!!

Goodbye winter, hello spring, A new start for everything,

Goodbye snow, hello sun, Letʼs go outside and have some fun,

Letʼs go outside and have some fun, Letʼs go outsiiiiiiiiide, and have some FUN!

2. Posłuchaj nagrania Spring vocabulary, seasons : https://www.youtube.com/watch?v=nOqlvHhY284 i powtórz słowa.

https://blizejprzedszkola.pl/moja-plytoteka,

zalogować się*, wcisnąć przycisk DODAJ KOD i wpisać kod bpmarzec, który odblokuje dostęp do płyty.

Jeśli nie są Państwo zalogowani na stronie www.blizejprzedszkola.pl, system automatycznie wygeneruje prośbę o dokonanie rejestracji. Proces trwa bardzo krótko, a rejestracja jest bezpłatna. Dostęp do płyty jest możliwy wyłącznie po zalogowaniu.

Zachęcam do oglądania katolickiego programu dla dzieci „ Ziarno” w  TVP niedziela , godzina 9.00 oraz program dla dzieci na Internecie  „Mocni  w duchu dzieci” godz. 11.00 . Tutaj znajdziesz materiał:   https://www.youtube.com/playlist?list=PL68BZk9-kmejVuBnbymj3rTC4Ikm5fpcH

Katechetka   Siostra Stanisława