Aktualności

Język angielski

Język angielski

2020-03-25

Witam

Zachęcam wszystkie dzieci i rodziców

do zabawy z językiem angielskim

Zadania do wykonania w załącznikach.

Iwona Suska

Temat: Spring is here!

1.Przypomnienie i utrwalenie nazw stanów pogody

  • zaśpiewaj piosenkę Weather Song For Kids: The Sun Comes Up!i pokaż ją za pomocą gestów:https://www.youtube.com/watch?v=XcW9Ct000yY

The Sun comes Up Up Up

The Rain comes Down Down Down

How's the Weather?

How's the Weather?

It's Sunny x4

How's the Weather?

How's the Weather?

It's Cloudyx4

The Sun comes Up Up Up

The Rain comes Down Down Down

How's the Weather?

How's the Weather?

It's Rainyx4

How's the Weather?

How's the Weather?

It's Snowyx4

The Sun comes Up Up Up

The Rain comes Down Down Down

How's the Weather?

How's the Weather?

 

Pokoloruj właściwy obrazek

 

https://ecdn.teacherspayteachers.com/thumbitem/Weather-Coloring-Worksheet-FREE--3804749-1525816442/original-3804749-1.jpg

 

 

2.Wysłuchaj piosenki: Spring Songs for Children - Spring is Here with Lyrics - Kids Songs by The Learning Station https://www.youtube.com/watch?v=DobrRgD5aOU

i pokoloruj zwierzęta które się w niej pojawiły:

Spring is here. Spring is here.

How do you think I know?

I just saw a bluebird. That is how I know.

Spring is here. Spring is here.

How do you think we know?

We just saw a bluebird that is how we know.

Do the bird walk and strut your thing.

Do the bird walk and flap your wings.

Do the bird walk do anything and look around for another sign of spring !

Spring is here. Spring is here.

How do you think I know?

I just saw a bee. That is how I know.

Spring is here. Spring is here.

How do you think we know?

We just saw a bee that is how we know.

Do the bird walk and strut your thing.

Do the bee walk and flap your wings.

Do the bee walk do anything and look around for another sign of spring !

Spring is here. Spring is here.

How do you think I know?

I just saw a ladybug. That is how I know.

Spring is here. Spring is here.

How do you think we know?

We just saw a ladybug that is how we know.

Do the ladybug walk and strut your thing.

Do the ladybug walk and flap your wings.

Do the ladybug walk do anything and look around for another sign of spring !

Spring is here. Spring is here.

How do you think I know?

I just saw a butterfly. That is how I know.

Spring is here. Spring is here.

How do you think we know?

We just saw a butterfly that is how we know.

Do the butterfly walk and strut your thing.

Do the butterfly walk and flap your wings.

Do the butterfly walk do anything and look around for another sign of spring !

Spring is here. Spring is here.

How do you think I know?

I just saw a frog That is how I know.

Spring is here. Spring is here.

How do you think we know?

We just saw a frog that is how we know.

Do the frog jump and strut your thing.

Do the frog jump bada bing.

Do the frog jump do anything and look around for another sign of spring !

Whait. There's some moscquitos

Allright frogs tongues out! Here We Go!!

there's another one! Tongues out!.....

Przeczytaj: Język angielski ...
Drodzy Rodzice PSZCZÓŁEK

Drodzy Rodzice PSZCZÓŁEK

2020-03-25

Drodzy Rodzice!

TEMAT  TYGODNIA:  Witaj, wiosno!                                                                                                       

  1. Odgłosy wiosny
  2. Wiosna na widelcu
  3. Od motyla do gąsienicy
  4. Ślimak, Ślimak pokaż rogi
  5. Żegnamy zimę

 Serdecznie  zachęcam do skorzystania z materiałów na tydzień o tematyce Witaj, wiosno! Są to propozycje, które można wykorzystać podczas pobytu w domu.

 Zabawy plastyczne

„Motyl” – praca plastyczna, wypełnianie kolorowanki z motywem motyla solą wymieszaną z kolorową kredą. 

https://mojedziecikreatywnie.pl/2016/02/malowanie-sola/

 „Wiosenne drzewa” – praca plastyczna. Dzieci malują farbami liście kapusty pekińskiej i przyciskają je do papieru. W ten sposób tworzą wiosenne drzewa.  

http://crayonka.blogspot.com/2016/10/drzewa-z-lisci-kapusty.html

„Marzanna” – wykonanie marzanny przez dzieci według ich własnego pomysłu z wykorzystaniem bibuły, krepiny, kolorowego papieru, gazety,  kredek, nożyczek, plasteliny i flamastrów.

Chrupkowe zabawy https://mojedziecikreatywnie.pl/2014/02/chrupkowa-tworczosc/

Jak zrobić Gniotka?  https://mojedziecikreatywnie.pl/2016/10/jak-zrobic-gniotka/

 Zabawy matematycznehttps://mojedziecikreatywnie.pl/2017/03/wspieranie-edukacji-matematycznej-dzieci/

Zabawy kulinarne

Jakie smaki kojarzą nam się z wiosną?” . Rodzic przynosi wiosenne nowalijki: rzodkiewkę, , sałatę, szczypiorek, rzeżuchę i natkę pietruszki . Dzieci smakują warzywa. Określają ich smak, kolor, zapach.                                                                „Zdrowe kanapki” – rozmowa na temat warzyw, ich dobroczynnego wpływu na organizm, przygotowanie kanapek przez dzieci.

Zabawy  słuchowe

„Skąd dochodzi dźwięk” – zabawa słuchowa. Jedno dziecko ma zawiązane oczy. Drugie idzie przed nim i wydobywa dźwięki, np. przez uderzanie o siebie dwoma klockami. W ten sposób wskazuje drogę. Dziecko z zawiązanymi oczami kieruje się słuchem.

. „Wiosenna orkiestra” – wydobywanie dźwięków z przedmiotów codziennego użytku (gazeta, łyżki, klocki itp.).

Zabawy  rozwijające koordynację wzrokowo-ruchową i koncentrację uwagi                      

„Bociany” – dzieci poruszają się, naśladując bociany. Unoszą wysoko kolana, klaszczą w dłonie pod kolanami i mówią: kle, kle, kle. Gdy (rodzic). da sygnał, bociany stają nieruchomo na jednej nodze.                                 „Żabki” – dzieci poruszają, wykonują przysiad, ręce między stopami, i naśladują skaczące żabki. Na sygnał (rodzica). skaczą Ćwiczenie powtarzamy.                                                                                                                          „W poszukiwaniu wiosny” – dzieci poruszają się, na sygnał (rodzica)., np. biedronka, motylek, bąk – ruszają się lub wydają głos jak owad, którego nazwę usłyszą.

„Malowanka na plecach” Zabawa w parach. Dzieci (rodzic) nawzajem "malują" sobie na plecach różne przedmioty i zgadują co to jest. Zaczynamy od prostych form, jak np. piłka, kwiatek, dom, przechodząc później do bardziej skomplikowanych jak np. bałwan, samochód, żaglówka itp.

„Masaż ślimaków”– zabawa relaksacyjna. Dzieci(rodzic) dobierają się w pary. Jedno rysuje drugiemu na plecach muszlę ślimaka, kreśląc ją wielokrotnie.

„Wyścig gąsienic” – Dzieci siedzą na dywanie w siadzie płaskim, ręce mają na kolanach. Na znak (rodzica), poruszają się do przodu, unosząc na przemian prawą i lewą nogę z pośladkiem. Nie mogą przy tym odpychać się lub podpierać rękami. Idą do mety – linii w drugim końcu sali.                                                                                                                                

„Ślimak, ślimak, pokaż rogi” – zabawa językowa. Wypowiadanie zdania: Ślimak, ślimak, pokaż rogi na różne sposoby – wolno, szybko, głośno, cicho, z zadowoleniem, ze smutkiem, ze złością itd.

„Lusterka” – zabawa dydaktyczna. Rodzic  pokazuje różne śmieszne miny i pozy, a dzieci go naśladują. Rolę prowadzącego mogą przejąć dzieci.

„Ciepło – zimno”. Gra stara jak świat, a przynajmniej starsza niż ja. Nie ruszając się z wcześniej obranego miejsca upatrujemy sobie jakiś przedmiot, który znajduje się w zasięgu naszego wzroku. Zadaniem dziecięcia jest znalezienie tego przedmiotu. Naprowadzamy je mówiąc „ciepło” lub „zimno” w zależności od tego czy dziecię się zbliża do danego przedmiotu, czy od niego oddala. Można grać tak długo, aż skończą nam się przedmioty do upatrywania.

Zabawy logopedyczne

 „Wiosenne zabawy” a) „Nareszcie zima odchodzi” – zabawa rozluźniająca. Dzieci robią oddech ulgi, jednocześnie wypowiadając: uch, ach, na zmianę. b) „Wesołe usteczka” – zabawa oddechowa. Dzieci nabierają powietrza i starają się jak najdłużej wypowiadać samogłoski na wydechu. Mogą przy tym poruszać wargami w prawą i lewą stronę. c) „Żabi śmiech” – ćwiczenia warg. Dzieci wymawiają na przemian bardzo dokładnie samogłoski: e – i; e – y; e – u; e – a, e – o.

 Zainicjowanie zabawy tematycznej „Sklep warzywny” – poznawanie nazw różnych warzyw i owoców. Zachęcamy dzieci do zabawy w kupowanie , dzieci używają  form grzecznościowych ( Dzień dobry…. Co podać? ..) i nazywają swoje zakupy.

Zachęcam do obejrzenia z dzieckiem filmu przyrodniczego  „Cud narodzin... motyla” 

 

https://www.youtube.com/watch?v=3HvR0aETxOA

 

Chciałabym również zachęcić Państwa, abyście założyli wraz z dziećmi hodowlę fasoli.  

Co jest potrzebne?
- 3 nasiona fasoli (proponuję fasolę "Jaś", bo nasiona są duże i dobrze widoczne są ich wszystkie części oraz zmiany w nich zachodzące, inne odmiany są również dobre)
- słoik
- podstawka pod słoik
- gaza
- gumka recepturka

Co zrobić?
Gazę złożoną 2-krotnie naciągnąć na słoik i przymocować do niego gumką. Palcem wcisnąć gazę do środka słoika, tak, aby powstał dołek, w którym należy umieścić nasiona. Nadmiar gazy obciąć. Do słoika wlać wodę tak, aby nasiona były stale wilgotne. Gaza nasiąka wodą i za jej pośrednictwem woda spływa do spodeczka. Z tego względu należy kilka razy dziennie uzupełniać wodę w słoiku, aby zapewnić nasionom ciągły dostęp wilgoci. Gdy pojawią się korzenie nie będzie konieczne tak częste uzupełnianie wody. Obowiązkiem dziecka,  będzie regularne podlewanie hodowli i obserwowanie roślin, by same wnioskowały, czego rośliny potrzebują do wzrostu. Zachęcam do robienia zdjęć z etapów obserwacji, po powrocie do przedszkola  wspólnie wykonamy album przyrodniczy.  

Pozdrawiam serdecznie i życzę zdrowia

Renata Poznańska

 

 

 

 

 

 

 

 

Przeczytaj: Drodzy Rodzice PSZCZÓŁEK ...
Drodzy Rodzice  MISIÓW

Drodzy Rodzice MISIÓW

2020-03-24

Drodzy Rodzice  !!!

W związku z zaistniałą sytuacją wydawnictwo MacEdukacja, z którego oferty edukacyjnej korzystamy, umożliwiło bezpłatny dostęp do treści, które realizujemy w bieżącym roku szkolnym. Bezpłatne wersje kart pracy „Nowe przygody Olka i Ady” oraz przewodników można znaleźć na stronie       www.mac.pl/publikacje.                      

Pod poniżej wskazanymi linkami znajdą Państwo przewodniki i karty pracy do wydruku.

  1. Karty pracy Nowe przygody Olka i Ady część III                                      

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/druk/npoia-bbplus-kp-3.pdf

  1. Karty pracy Nowe przygody Olka i Ady. Litery i liczby część 2 

                          https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oia-litery-liczby-cz-2/mobile/index.html

  1. Przewodnik metodyczny Nowe przygody Olka i Ady część 3     

                      https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/metodyka/np_oia_bbplus_met_cz3.pdf

  1. Przewodnik metodyczny Nowe przygody Olka i Ady część 4                                                                              https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/metodyka/np_oia_bbplus_met_cz4.pdf

Poniżej zamieszczam, dla osób chętnych i zainteresowanych, wytyczne, które treści realizować z dzieckiem.

W tygodniu od 23.03  do 27.03 planowany był do realizacji temat Wiosenne przebudzenia. Treści do tego tematu znajdą Państwo w 4 części przewodnika metodycznego Nowe przygody Olka i Ady strony 81 – 104.  Do tego tematu wykonujemy ćwiczenia z kart pracy „Nowe przygody Olka i Ady” część III str 52 – 61 oraz ćwiczenia z kart pracy „Nowe Przygody Olka   i Ady. Litery i liczby część 2” str 46 – 51.

W tygodniu od 30.03 do 03.04 planowany był do realizacji temat  Nie jesteśmy sami w kosmosie (temat został przełożony z wcześniejszego terminu, gdyż w planach był przyjazd planetarium). Treści do tego tematu znajdą Państwo w 3 części przewodnika metodycznego Nowe przygody Olka   i Ady strony 150 -172. Do tego tematu wykonujemy ćwiczenia z kart pracy „Nowe przygody Olka  i Ady” część III str 20 -27 oraz ćwiczenia z kart pracy „Nowe Przygody Olka i Ady. Litery i liczby część 2” str 20 – 27.

W przypadku jakichkolwiek pytań proszę pisać na adres e-mail kswiniarska0@gmail.com

 

                                                                      Z poważaniem

                                                                Świniarska Katarzyna

Przeczytaj: Drodzy Rodzice MISIÓW ...
Zabawy  z literami i głoskami

Zabawy z literami i głoskami

2020-03-24

Zabawy  z literami i głoskami

 

  1. Malowanie, wyklejanie plasteliną, kawałkami kolorowego papieru lub gazety konturów liter;
  2. Układanie liter ze sznurka, włóczki, patyczków, słomek itp.;
  3. Tropienie litery - wyszukiwanie i zaznaczanie np. na kolorowo, podanej litery we fragmencie tekstu – może być na kartce z gazety;
  4. Łączenie w pary litery drukowanej i pisanej lub małej i wielkiej litery (Na kartce piszemy, naklejamy litery drukowane i pisane bądź małe i wielkie, zadanie dziecka jest połączenie w pary tej samej litery);
  5. Tworzenie figurek z liter. Najpierw zapisujemy literę na papierze (najlepiej nadają się do tego litery drukowane), a później dziecko wypełnia ją kolorem lub ozdabia, dorysowuje elementy, tak, żeby litera stała się fragmentem obrazka.
  6. Plakaty z literami. Na środku kartki naklejamy wybraną literę, zadaniem dziecka jest przyklejenie pasującej do niej ilustracji (zdjęcia, rysunki, wycinki z gazet), której nazwa zaczyna się podaną literą;
  7. Łowienie liter. Łapanie na wędkę z magnesem, karteczek, na których zapisana jest wybrana litera (wcześniej można wspólnie z dzieckiem stworzyć karteczki z literami, do których przypinamy spinacze biurowe);
  8. Masażyki. Kreślenie palcem na plecach rodzica kształtu wybranej litery. Możemy zaczynać od kreślenia litery przez rodzica na plecach dziecka;
  9. Kreślenie podanej litery po śladzie na dużym arkuszu papieru;
  10. Kreślenie wybranej litery palcem w powietrzu, na dywanie;
  11. Kreślenie podanej litery na tacy wysypanej mąką, kaszą manną itp.;
  12. Próby kreślenia litery po śladzie a później samodzielnie  w zeszycie bez linii a później  w liniaturze;
  13. Próby pisania pojedynczych liter a potem połączonych w sylaby;
  14. Próby układania modeli prostych wyrazów z białych kartoników. Głoskujemy wyraz i pod każdą literą układamy kartonik. Później można układać modele wyrazów z kartoników niebieskich i czerwonych. Spółgłoski niebieski kartonik, samogłoski czerwony kartonik.
  15. Wyszukiwanie wyrazów rozpoczynających się głoską podaną przez rodzica, mogą być to nazwy przedmiotów z najbliższego otoczenia;
  16. Wyszukiwanie wyrazów, w których podana głoska występuje w środku bądź na końcu wyrazu;
  17. Próby czytania sylab zawierających wybraną głoskę;
  18. Czy jest tu głoska? Wyszukiwanie wybranej głoski w wyrazie podanym przez rodzica. Rodzic mówi wyraz a zadaniem dziecka jest powiedzenie czy występuje w nim wcześniej określona głoska i w którym miejscu ona występuje (na początku, w środku czy na końcu);
  19. Domino fonemowe. Wyszukujemy wyrazy rozpoczynające się głoską, którą kończy się wyraz wcześniejszy np. kot – tata – atrament – traktor – rak itd.;
  20. Jaki wyraz powiedziałam – zgadywanki. Rodzic mówi np. k-o-t, l-o-d-y itd. Zadaniem dziecka jest powiedzenie jaki wyraz usłyszało.
Przeczytaj: Zabawy z literami i głoskami ...
Drodzy Rodzice!

Drodzy Rodzice!

2020-03-24

Drodzy Rodzice!

Pragnę zaprezentować materiały na tydzień o tematyce „ Wiosenne przebudzenie”. Są to propozycje zabaw, które można wykorzystać podczas pobytu w domu, w relacji z dzieckiem „jeden na jeden”.

Główne cele pracy na ten tydzień to:

- wzbogacanie wiadomości na temat zmian zachodzących w przyrodzie,

- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,

- rozwijanie sprawności manualnej,

- kształtowanie umiejętności przeliczania w zakresie 5.

1. Rozwiązywanie zagadki B. Szelągowskiej o wiośnie.

Wracają ptaki z daleka

i kwiatki kiełkują wokoło.

Nadchodzi pora radosna,

bo właśnie zaczyna się… (wiosna)

Rodzic recytuje zagadkę i prosi dzieci o podanie rozwiązania.

2. Słuchanie opowiadania E. Stadtmüller Witaj, wiosno!

Kiedy ta wiosna w końcu przyjdzie – marudziła Ada. – W przedszkolu już dawno śpiewamy o niej piosen­ki, wycinamy kolorowe motylki i kwiatki, a ona nic.

Jak to: nic – oburzył się tato. – Wiosna pracuje pełną parą, aby wybuchnąć zielenią, gdy tylko spadnie pierwszy ciepły deszcz.

Jakoś tej pracy nie widać – skrzywił się Olek. – Wszędzie szaro, buro i ponuro…

Chyba ktoś tu nie umie patrzeć uważnie… – pokręcił głową tato. – Jeśli ubierzecie się w pięć minut, to zabiorę was do parku na wyprawę detektywistyczną. Będziemy tropić ślady wiosny. Zgoda?

Zgoda! – zawołali bardzo zgodnie Ada i Olek.

Trzeba przyznać, że parkowe alejki, tonące w marcowej mgle, nie wyglądały najlepiej. Odrapane ławki, pusty plac zabaw, błoto pod nogami.

Olek już miał zaproponować powrót do domu, gdy tato zawołał: – STOP! Na prawo patrz!

Ale na co patrz? – nie zrozumiała Ada.

Tato bez słowa wskazał parasolem na parkową sadzawkę. Tuż przy pustym łabędzim domku, na wierzbo­wych gałązkach bieliły się najprawdziwsze na świecie…

Bazie! – wrzasnął Olek. – Zobaczyłem je pierwszy, punkt dla mnie!

Ada była niepocieszona. Na szczęście sokole oko taty dojrzało kolejny, niezaprzeczalny znak wiosny.

Podczas gdy Olek wypatrywał ptaków na drzewach, tato dyskretnie przytrzymał Adę za kapturek kurtki i oczami wskazał wijącą się pośród burej trawy ścieżkę. Ada pobiegła nią i po chwili wszyscy usłyszeli jej radosny okrzyk:

Mam! Mam drugi znak wiosny! Remis!

Teraz dopiero Olek zauważył malutkie żółte kwiatuszki, których rozczochrane główki pojawiły się nie wia­domo skąd tuż nad ziemią.

To podbiał – wyjaśnił dzieciom tato. – Bardzo pożyteczna, lecznicza roślinka.

A co ona leczy? – chciała wiedzieć Ada.

Wiosenne katarki, marcowe chrypki i kaszelki… – odparł tato. – Oj, chyba zbiera się na deszcz, więc lepiej wracajmy, żebyśmy nie musieli się nią kurować.

Droga do domu – niby taka sama – okazała się pasmem radosnych odkryć.

Pąki na żywopłocie! – meldował Olek.

Zielony listek, o tu – na klombie! – nie dawała za wygraną Ada.

Przebiśniegi!!! – wykrzyknęli równocześnie na widok całej kępy ślicznych białych kwiatuszków rosną­cych na trawniku, tuż obok ich własnego domu.

Jak widzicie, wiosna wcale się nie leni – uśmiechnął się tato. – Trzeba tylko umieć patrzeć.

3.Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania

Rodzic zadaje pytania:

-Na co narzekały dzieci?

-Jaką propozycję złożył tata Adzie i Olkowi?

-Jakie zwiastuny wiosny dzieci zauważyły w parku?

-Czy w waszej okolicy można zobaczyć już jakieś zwiastuny wiosny?

4. Zachęcam do obejrzenia z dzieckiem filmu na YOU TUBE pt. Wiosna - pierwsze oznaki w przyrodzie - nowy film edukacyjny dla dzieci po polsku – AbcZabawa

link: https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY

5. Dzielenie wyrazów na sylaby / w przedszkolu podejmujemy próby dzielenia wyrazów na sylaby- wyrazy 1,2 lub 3 sylabowe- zachęcam do wspólnego ćwiczenia w domu.

Rodzic mówi wyraz a następnie wspólnie z dzieckiem dzieli wyraz wyklaskując każdą sylabę np. zupa- zu-pa – 2 sylaby, 2 klaśnięcia w dłonie

Wyrazy do sylabowania : krokus, bazie, słońce, chmura, motyl, listek, przebiśnieg, bocian, żaba, woda, trawnik, Olek, Ada, tata wiosna oraz wiele innych pozostawiam rodzicom dowolność w wyborze wyrazów.

6. Zabawa matematyczna

-„Pestki dyni”

Rodzic podaje dziecku pestki dyni i zachęca do ich próbowania oraz określenia, jakie one są (smaczne, zdrowe, twarde). Następnie prosi dziecko, aby pogrupowało pestki po 4 (5) na kartce-można narysować kilka zbiorów, do których dz. będzie wkładało pestki a następnie przeliczyły, ile mają takich grupek. Do zabawy można wykorzystać np. pestki słonecznika lub inne przedmioty, króre można przeliczać np. fasolki, kulki czekoladowe, klocki itp.

- „Liczenie nasion”-

Patyczki do lodów lub pęsety, nasiona: grochu, fasoli, bobu, kukurydzy- to są tylko propozycje, wykorzystujemy do zabawy to, co mamy w domu.

Rozsypujemy na stoliku wymieszane nasiona: grochu, fasoli, bobu. Dzieci za pomocą patyczków lub pęset rozdzielają je na poszczególne rodzaje, opisują różnice w ich wyglądzie, wielkość, kolor, kształt. Następnie segregują nasiona zgodnie z poleceniami rodzica, układają z nich szeregi, określają na oko, których jest więcej, i sprawdzają, np. łącząc je w pary. Liczą ziarna z poszczególnych grup i mówią: Tu jest więcej, a tu jest mniej. Tworzą rytmy powtarzające się czteroelementowe sekwencje: groszek fasolka bób kukurydza. Układają kwiatki, np.: kładą ziarna grochu wokół ziarna bobu i odwrotnie,

7. Praca plastyczna Wiosenne kotki.

Kolorowa kartka z bloku technicznego lub rysunkowego, rysujemy wazon, który dziecko może pomalować w dowolny sposób: kredką, farbą, ozdobić plasteliną. Z brązowego papieru wycinamy cienkie paski – to będą gałązki bazi, z waty dziecko robi kuleczki i przykleja do gałązek – to będą „kotki”. Piękny obrazek dziecka wieszamy na lodówce, żeby wszyscy podziwiali:)

8. Zakładanie wiosennej hodowli. Potrzebne będą : doniczka, ziemia, nasionka,, ziół, rzeżuchy, cebulki kwiatowe, lub cebula- to zależy co mają państwo w domu. Dziecko samodzielnie wsypuje ziemię do doniczki za pomocą łopatki, następnie sypie nasionka lub wkłada cebulkę, podlewa. Ważne aby porozmawiać z dzieckiem co jest potrzebne roślince aby rosła: woda, słońce, ziemia. Dziecko może zilustrować te elementy na kartce w celu utrwalenia.

9. Słuchanie wiersza K. Datkun-Czerniak Wiosna.

Wiosna w zielonej sukience

nogami bosymi stąpa.

I gdzie stopę stawia,

tam… to chyba czary –

wiosenny kwiat zostawia.

Po spacerze wiosny

świat zmienia się cały.

Ptaki wśród zieleni

radośnie śpiewają,

motyle fruwają,

świerszcze cicho grają.

Kwiaty kolorowe

wśród traw zakwitają.

Gdyby nie ty, wiosno,

i te twoje czary,

to świat byłby pewnie

i smutny, i szary.

10. Zabawa matematyczna na podstawie wysłuchanego wiersza.

Rodzic prezentuje obrazek kwiatka bez płatków. Pyta: Czego mu brakuje? Dokleja (może to zrobić np. za pomocą taśmy mocującej) dwa płatki, lub tylko dokłada płatki a dziecko je przelicza. Następnie dokleja/dokłada kolejne płatki, a dziecko ponownie je przelicza. Rodzic mówi: Wiosną wieje wiatr. Zdmuchnął dwa płatki. Ile ich teraz jest? Działania można modyfikować zgodnie z możliwościami i zainteresowaniem dzieci. Można zrobić kilka kwiatków i porównywać, na którym kwiatku jest więcej płatków.

11. Utrwalanie zdobytej wiedzy – quiz dydaktyczny.

Dzieci odpowiadają poprzez uśmiech (prawda) lub smutną minę (fałsz).

Pora roku, która jest teraz, to wiosna.

Wiosną jest mało kwiatów.

Wiosną jest bardzo zimno i często pada śnieg.

Wiosną przyroda budzi się do życia.

Kolorowanie rysunków wiosennych kwiatów według wzoru.

Kolorowanki z rysunkami wiosennych kwiatów, obrazki kwiatów.

Dzieci kolorują rysunki kwiatów zgodnie z obrazkami, które mają rozłożone przed sobą- ksiązżka obrazek w internecie.

12. Zabawy paluszkowe „Bociek”

Chodzi sobie bociek,

Moczy nogi w błocie- ( spacerują palcem wskazującym i środkowym prawej dłoni)

Nogi długie ma

łąkę dobrze zna ( a następnie lewej dłoni)

Dziób swój wkłada między trawy(rozkładają szeroko palce lewej dłoni,pomiędzy, które wkładają zetknięte ze sobą palec wskazujący i kciuk prawej dłoni-dziób)

Gdzie się żaby pochowały..? (kciukiem i palcem wskazującym prawej dłoni naśladują klekotanie)

 „Ptaszek”

Ciemne chmury wisiały (zaciskają obie dłonie pięści)

z nich kropelki spadały ( ruchem palców naśladują spadające krople)

Leciał sobie ptaszek (łączą ze sobą kciuki, a pozostałymi palcami poruszają jak skrzydłami)

schował się pod daszek ( stykają palce ze sobą tworząc „daszek”)

W daszku była dziurka ( odsuwają palce wskazujące od pozostałych tak aby w daszku byłą dziurka)

zmoczył ptaszek piórka (łączą ze sobą kciuki, a pozostałymi palcami poruszają jak skrzydłami)

Przekazuję adresy stron internetowych, które można wykorzystać w zabawach z dziećmi:

https://przedszkolankowo.pl/                                                                                                                                                               https://przedszkolankowo.pl/2020/03/20/czesc-1-domowe-wyzwania-bazgrolkow-czyli-rodzinny-projekt-dzialan-edukacyjnych/https://eduzabawy.com/                                                                                                                                                                              https://childdevelop.pl/worksheets/tag-detsad-sortpop                                                                                                     https://childdevelop.pl/                                                                                                                                   https://www.eprzedszkolaki.pl/

Pozdrawiam i życzę zdrowia! Paulina Sieńczak wychowawca

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Przeczytaj: Drodzy Rodzice! ...
UWAGA

UWAGA

2020-03-23

Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020r. ze zm. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 ograniczone zostało funkcjonowanie przedszkola do 10 kwietnia 2020r.

Dokumenty rekrutacyjne można składać w siedzibie przedszkola lub wysyłać na adres e mail przedszkole.miejskie2@wp.pl

Rodziców dzieci zapraszamy do odwiedzania naszej strony internetowej, na której nauczyciele poszczególnych grup zamieszczają tematy do realizacji z dziećmi w domu.

W ważnych sprawach możecie Pastwo kontaktować się z przedszkolem telefonicznie:  81 855 25 36  lub na adres e-mail przedszkole.miejskie2@wp.pl

 

 

Przeczytaj: UWAGA ...
Uwaga Rodzice KRASNOLUDKÓW

Uwaga Rodzice KRASNOLUDKÓW

2020-03-22

Posłuchaj wiosennych piosenek

 „ KLE- KLE BOĆKU ”

https://www.youtube.com/watch?v=MXOs1LGO1JM

Kle-kle, boćku kle- kle ,
witaj nam bocianie,
Łąka ci szykuje,
Łąka ci szykuje,
Żabki na śniadanie.


Kle-kle boćku, kle-kle,
witamy cię radzi,
Gdy zza morza wracasz,
Gdy zza morza wracasz,
Wiosnę nam sprowadzisz.

Kle-kle boćku, kle-kle,
Witaj na stodole,
Chłopcy ci szykują,
Chłopcy ci szykują
Gniazdo w starym kole.

„MASZERUJE WIOSNA”

https://www.youtube.com/watch?v=LFPthrmErcY

Tam daleko gdzie wysoka sosna
maszeruje drogą mała wiosna.
Ma spódniczkę mini, sznurowane butki
i jeden warkoczyk krótki.

Ref.
Maszeruje wiosna
a ptaki wokoło
lecą i świergoczą
głośno i wesoło.
Maszeruje wiosna w ręku
trzyma kwiat gdy go
w górę wznosi
zielenieje świat !

Nosi wiosna dżinsową
kurteczkę, na ramieniu
pewnie żuje gumę i robi
balony a z nich każdy jest zielony.

Ref.
Maszeruje wiosna
a ptaki wokoło
lecą i świergoczą
głośno i wesoło.
Maszeruje wiosna w ręku
trzyma kwiat gdy go
w górę wznosi
zielenieje świat !

Wiosno, wiosno
nie zapomnij o nas
każda trawka chce
być już zielona.
gdybyś zapomniała inną
drogą poszła
zima by została mroźna.

Ref.
Maszeruje wiosna
a ptaki wokoło
lecą i świergoczą
głośno i wesoło.
Maszeruje wiosna w ręku
trzyma kwiat gdy go
w górę wznosi
zielenieje świat !

                          Pozdrawiam serdecznie  Edyta Kosik

Szanowni Rodzice z gr.III "Krasnoluski" w wyniku zaistaniałej, trudnej sytuacji wszyscy jesteśmy zmuszeni do zmiany naszych planów i przeorganizowania naszego życia. Praca nauczyciela przedszkola opiera się na bezpośrednim kontakcie i interakcji z dziećmi, a w tym momen cie nie mamy takiej możliwości. Nie mniej serdecznie zachęcam do korzystania ze stron internetowych, które pomogą Wam ciekawie zorganizować czas dzieciom by nie dopadła ich nuda :

Zabawy multimedialne

ttp://www.kreatywniewdomu.plhttps://www.domowyprzedszkolak.pl/
https://miastodzieci.pl
https://szaloneliczby.pl/przedszkole
https://polki.pl/rodzina/dziecko,zabawy-dla-dzieci-27-najlepszych-pomyslow,10029608,artykul.html
https://www.bajkidoczytania.pl/bajki
https://panimonia.pl
https://www.schwytanechwile.pl/search/label/do%20pobrania
http://bystredziecko.pl
http://www.kreatywniewdomu.pl
https://eduzabawy.com
https://www.eprzedszkolaki.pl
https://mojedziecikreatywnie.pl
https://dziecisawazne.pl/15-zabaw-sensorycznych-dla-maluszkow
https://www.kredkauczy.pl
https://www.domowyprzedszkolak.pl/https://mojedziecikreatywnie.pl/                                                                                                https://www.bajkidoczytania.pl/bajki                                                                                                                                   

Filmy, gry i zabawy dla przedszkolaków

https://akademia.pwn.pl/material/2019_trampolina,37276.html

Ćwiczenia interaktywne. Lubię wiosnę. Lubię lato

https://akademia.pwn.pl/material/Cwiczenia-interaktywne-dodatkowe-i-rozszerzajace-dla-przedszkolakow-Lubie-wiosne-lubie-lato,36781.html

Zabawy ruchowe

Zabawy z rolkami po ręcznikach

https://akademia.pwn.pl/view/be3be7aa-e10b-4278-ac64-e65f4fea789c/37275/Zdrowy_przedszkolak_Zabawy_z_rolkami_po_recznikach.pdf

Zabawy kulinarne

Przepis obrazkowy na sałatkę warzywną

https://akademia.pwn.pl/view/5068205f-a381-3a8e-ab2a-59f8f2138080/36693/Zdrowy%20przedszkolak_Salatka%20warzywna%20z%20serem%20feta_przepis%20obrazkowy.pdf

Do końca marca realizowalibyśmy następujące zagadnienia tematyczne:

III.TEMAT TYGODNIA: "Szukamy wiosny"

TEMATY DNIA:

Żegnaj zimo! Witaj wiosno!

Szukamy zwiastunów wiosny

Od nasionka do jedzonka- zakładamy zielony ogródek

Ile ptaków przyleciałowiosną?

Zwiastuny wiosny

TEMAT TYGODNIA: "Wiosenne porządki"

TEMATY DNIA:

Wiosna się krząta

Mali ogrodnicy

Porządki w naszej sali

Domowe porządki

Robotek

Pozwoliłyśmy sobie zaproponować posłuchanie wiosennych piosenek: "Kle-kle boćku"
i "Maszeruje wiosna". Dzieci z grupy "Krasnoludki"jeszcze przed ustanowieniem przerwy w zajęciach zaczeły się uczyć piosenki o tematyce wielkanocnej pt.:"Kurka
i pisanki". Piosenka bardzo spodobała się dzieciom i chętnie ją śpiewały, więc podam jej słowa z nadzieją, że melodię udało im się zapamiętać.

"Kurka i pisanki"

Zniosła kurka dziesięć jaj,

co za kurka, ajajaj.

Teraz głośno jaka liczy,

dziś nie będzie jajecznicy

dziś nie będzie jajecznicy.

Niespodziankę zrobić chce

i w pisanki zmienić je.

Już pędzelek kręci z piórka,

bo to bardzo sprytna kurka,

bo to bardzo sprytna kurka.

Macha pędzlem raz i dwa,

wnet pisanki piękne ma.

Skrzydełkami zatrzepała

tak się cieszy kurka mała,

tak się cieszy kurka mała.

Chciałabym również zachęcić Państwa do założenia wraz z dziećmi wiosennych, zielonych ogródków na waszych parapetach. Dzieci mogą np. posadzić cebulkę na szczypiorek, posiać rzeżuchę lub inne nasiona. Nastepnie ich obowiazkiem będzie regularne podlewanie hodowli
i obserwowanie roślin, by same wnioskowały, czego rośliny potrzebują do wzrostu. Ważnym jest także p óźniejsze wykorzystanie " plonów" w postaci dodatku do twarogu lub kanapek.

A taki list do dzieci wystosowała sama Pani Wiosna:

Drogi Przedszkolaku!

Zima była taka długa! Bardzo już tęskniłam.Wiem, że dziś Wasza Mama/Tata przygotował dla Ciebie bardzo ciekawe zadania. Rozwiąż wieszyk- zagadkę, a będziesz wiedział, co dzisiaj będzie się działo!

Kiedy słonko mocniej grzeje,

śnieg na polach wnet stopnieje,

to odchodzi biała zima,

ruch w ogródkach się zaczyna.

Przygotujcie więc doniczki,

skrzynki, łopatki lub słoiczki.

Gdy roślinki wykiełkują,

parapet w grzadkę zaczarują.

Czy wiesz już, co będziesz robić? Życzę Wam miłej pracy. Obiecuję codziennie swoimi promykami ogrzewać wasz zielony ogródek.

Pozdrawiam,

Pani Wiosna

Podaje także kilka zagadek dotyczacych wiosny i zachęcam, aby inspirować dzieci do układania własnych zagadek:

Zagadka o tulipanie

Różnobarwne kwiaty
na rabatce rosną,
tulą się do siebie
dasz je pani wiosną.

Zagadka o wiośnie

Zakwitły krokusy, ptaki przylatują.
Jaką porę roku radośnie zwiastują?
Cóż to za pora roku radosna,
wokół zielono - to przyszła … .

Zagadka o kwiatkach

Co to z ziemi kiełkuje,
główkę pokazuje,
a na główce płatki,
to zapewne są … .


Zagadka o sasankach

W której nazwie kwiatów
mieszczą się sanki
a te kwiaty kwitną w marcowe ranki?

Zagadka o krokusie

Liliowy górski kieliszek,
ni mrozu, ni śniegu się nie lęka,
lecz zniszczyć może go tylko
bezmyślna człowieka ręka.

Zagadka o pąkach

W brązowych kapturkach
chowają się listki wiosną.
A potem będą zielone,
gdy trochę podrosną

Zagadka o kotkach wierzbowych

Mleczka nie piją
Myszek nie jedzą
Te bure kotki


Na drzewie siedzą iedługo zima pryśnie, śnieg już przebiłem... (przebiśnieg).

Lecę, będę w czasie krótkim, czy gotowe nasze budki? (szpak).

W kropki ma spódnicę, chętnie zjada mszyce (biedronka).

Wrócił zza morza, chodzi po błocie w czerwonych butach, biały pan...(bociek).

Ulepiła nad oknem swego gniazdka połowę, a już ćwierka wesoło, że mieszkanie gotowe (jaskółka).

Zwykle ztote, białe albo fioletowe, wychodzą spod ziemi te kwiaty marcowe (krokusy).

Skaczę po łące, pływam w wodzie, żyję z bocianem w ciągłej niezgodzie (żaba).

Nadchodzi po zimie, zielony dywan ściele wokół. Czy znasz imię tej pory roku? (wiosna).

Barwne skrzydła ogrzał w słonku. Leci ponad polem, ponad łąką. Czy to listek frunie w dali? Czy to latający kwiatek? (motyl)

 

Czas kwarantanny i konieczność zwiększonego pobytu w domu to dobry czas na wiosenne porządki wsród przedmiotów należących do dzieci: zabawek, różnego typu klocków, maskotek, książek. Zadaniem Rodziców będzie ewentalnie jedynie zapewnienie pojemników, koszy i ustalenie wraz z dzieckiem, co w którym będzie się znajdować. Pozwólmy także naszemu dziecku rozdzielić np. pranie, sparować skarpetki lub ułożyć sztucce w szufladzie w wyznaczonych miejscach.Wszystkie te działania nie tylko są pożyteczną pracą, z której dziecko będzie miało satysfakcję, ale również będą doskonalić takie umiejetności jak klasyfikowanie, dobieranie w pary,segregowanie, tworzenie zbiorów.

Serdecznie pozdrawiam

Anna Łyszcz

 

 

 

Przeczytaj: Uwaga Rodzice KRASNOLUDKÓW ...
Uwaga Rodzice MISIÓW

Uwaga Rodzice MISIÓW

2020-03-22

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc marzec

23.03 – 27.03

Temat kompleksowy:  Wiosenne  przebudzenia

- poznanie i utrwalenie pierwszych oznak wiosny (obserwowanie zmian w przyrodzie),

- utrwalenie nazw zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla przedwiośnia (zwrócenie uwagi na dobieranie garderoby do aktualnej pogody),

- zapoznanie ze zwyczajami związanymi z pożegnaniem zimy i powitaniem wiosny,

- zapoznanie z wyglądem i nazwami kwiatów wczesnowiosennych (oglądanie albumów),

- poznanie warunków potrzebnych do wzrostu roślin – zakładanie zielonego kącika (sianie rzeżuchy, sadzenie cebuli na szczypior),

- zabawy z literą i głoską „Ł”,

- utrwalanie przeliczania na liczmanach w zakresie 10,

- zapoznanie z monetami i banknotami o nominałach 1, 2, 5, 10 zł

„Krakowiak wiosenny” – piosenka

1.Zaszumiały wody, popłynęły lody

wiosenka, wiosenka, popłynęły lody

wiosenka, wiosenka, popłynęły lody

2.Po zielonym lesie głos się ptaków niesie

wiosenka, wiosenka, głos się ptaków niesie

wiosenka, wiosenka, głos się ptaków niesie

3.Już kwitną na łące kwiatki woniejące

wiosenka, wiosenka, kwiatki woniejące

wiosenka, wiosenka, kwiatki woniejące

30.03 – 03.04

Temat kompleksowy: Nie jesteśmy sami w kosmosie

- wzbogacenie wiadomości dzieci odnośnie kosmosu (oglądanie książek, albumów                                   o kosmosie, oglądanie filmików edukacyjnych w Internecie, poznawanie nazw planet                                  i ciekawostek na ich temat),

- wzbogacenie słownika dziecięcego o pojęcia: planeta, kosmos, Układ Słoneczny, astronauta, teleskop, luneta, droga mleczna,

- przybliżenie sylwetki znanego polskiego astronoma – Mikołaja Kopernika,

- zapoznanie z nazwami Układu Słonecznego,

- zabawy z literą, głoską „P”,

- zabawy z liczbą 10 (poznanie zapisu cyfrowego liczby 10),

- utrwalanie dodawania i odejmowania w zakresie 10,

„Ufoludki”  - piosenka

I. Gdzieś na krańcach galaktyki,

tam, gdzie gwiazdy wciąż mrugają,

zamieszkują ufoludki,

co na głowach czubki mają.

Są zielone, jak te żabki

i gumowe mają stroje.

kiedyś może nas odwiedzą,

jednak tego się nie boję.

Ref:

Ufoludki, ufoludki są przyjazne tak jak kotki.

A kto mówi, że są groźne ten rozsiewa zwykłe plotki.

II. Podróżują w swych rakietach

przemierzając kosmos cały,

chciałbym robić to, co one

jednak jestem jeszcze mały.

Gdy dorosnę, jestem pewien,                                                                                                                                                           że odwiedzę ich planety,

może nawet mnie zaproszą

do środka swojej rakiety.

Ref:

Ufoludki, ufoludki są przyjazne tak jak kotki.

A kto mówi, że są groźne ten rozsiewa zwykłe plotki.

Pozdrawiam serdecznie Katarzyna Świniarska

Przeczytaj: Uwaga Rodzice MISIÓW ...
Uwaga Rodzice PSZCZÓŁEK

Uwaga Rodzice PSZCZÓŁEK

2020-03-20

Drodzy Rodzice, obecna sytuacja zmusza nas do pozostania w domach. Dany nam czas warto poświęcić na wspólne zabawy z dziećmi. W związku z zaistniałą sytuacją, jaka zaskoczyła nas wszystkich, chciałbym  urozmaicić czas pobytu dzieci w domu. Zamieszczam  linki do ciekawych, edukacyjnych zabaw. Są tam kolorowani, rebusy, zadania rozwijające zdolności matematyczne i wiele innych zabaw. Jeśli tylko macie ochotę zapraszam do wspólnej zabawy z dziećmi!

http://www.kreatywniewdomu.pl                                                                                                          https://www.domowyprzedszkolak.pl/
https://miastodzieci.pl
https://szaloneliczby.pl/przedszkole
https://polki.pl/rodzina/dziecko,zabawy-dla-dzieci-27-najlepszych-pomyslow,10029608,artykul.html
https://www.bajkidoczytania.pl/bajki
https://panimonia.pl
https://www.schwytanechwile.pl/search/label/do%20pobrania
http://bystredziecko.pl
http://www.kreatywniewdomu.pl
https://eduzabawy.com
https://www.eprzedszkolaki.pl
https://mojedziecikreatywnie.pl
https://dziecisawazne.pl/15-zabaw-sensorycznych-dla-maluszkow
https://www.kredkauczy.pl
https://www.domowyprzedszkolak.pl/                                                                                                 https://mojedziecikreatywnie.pl/                                                                 

http://bystredziecko.pl/szlaczki-do-druku-dla-dzieci-04/?fbclid=IwAR0HnA3u_BdD_MqKqwJcBS2VG8j87CDqb-Ni1PDpFdL13IyiGz-BzXjSCsI                                                                                     

https://mojedziecikreatywnie.pl/2015/08/jak-ulepic-zwierzatka-z-plasteliny-krok-po-korku/                                                                                                            

https://mamopracuj.pl/10-pomyslow-na-kreatywne-zabawy-z-dziecmi/ 

https://www.eprzedszkolaki.pl/?fbclid=IwAR3P1gd1QZ6Srb_H46mD_V4OeX8rNnjeA8rbYbO5s9U63T20GnhbzLcMMBw                                                                                  

https://mojedziecikreatywnie.pl/2016/04/zabawy-dla-dzieci-w-przedszkolu/https://zabawnik.org/                                                                                                                                                  https://www.bajkidoczytania.pl/bajki

Szanowni  Rodzice przesyłam zamierzenia dydaktyczne na trzeci i czwarty tydzień marca, czyli treści które były by realizowane w czasie zajęć dydaktycznych w przedszkolu, zachęcam do ukierunkowania aktywności dzieci podczas pobytu w domu na te właśnie tematy.

III. TEMAT  TYGODNIA:  Witaj, wiosno!

TEMATY DNIA:

  1. Odgłosy wiosny
  2. Wiosna na widelcu
  3. Od motyla do gąsienicy
  4. Ślimak, Ślimak pokaż rogi
  5. Żegnamy zimę

IV. TEMAT  TYGODNIA:  Zwierzęta na wiejskim podwórku

TEMATY DNIA:

  1. Zwierzęta wiejskie
  2. Skąd się biorą jajka?
  3. Czy świnia to brudne zwierzę?
  4. Skąd się bierze wełna?
  5. Po co hodujemy krowy?

Piosenka „Nie śpijcie, kiedy wiosna”

1. Wiosna biega po łące,
deszczem trawy podlewa.
Popędza kwiaty by rosły,
otwiera liście na drzewach.                                                                                 

Ref.  To słońcem błyśnie, to deszczem pryśnie,
to śniegiem sypnie, to wiatrem świśnie.
Nie śpijcie kiedy wiosna, nie śpijcie kiedy wiosna.                                                                   

2. Wstańcie śpiochy zimowe,
śpicie smacznie jak susły.
Kubeł wody na głowę,
brzuch napełnijcie pusty.

Ref.   To słońcem błyśnie, to deszczem pryśnie,
to śniegiem sypnie, to wiatrem świśnie.
Nie śpijcie kiedy wiosna, nie śpijcie kiedy wiosna.

3. Wiosna biega po lesie,
budzi śpiące zwierzęta.
Śpiewy ptaków przyniesie,
wiosna o wszystkim pamięta.

Ref.  To słońcem błyśnie, to deszczem pryśnie,
to śniegiem sypnie, to wiatrem świśnie.
Nie śpijcie kiedy wiosna, nie śpijcie kiedy wiosna.

Wiersz „Przyjście wiosny” -Jan Brzechwa

Naplotkowała sosna
Że już się zbliża wiosna.
Kret skrzywił się ponuro:
-Przyjedzie pewno furą…
Jeż się najeżył srodze:
-Raczej na hulajnodze.
Wąż syknął :-Ja nie wierzę,
Przyjedzie na rowerze.
Kos gwizdnął: -Wiem coś o tym,
Przyleci samolotem.
-Skąd znowu –rzekła sroka-
Ja z niej nie spuszczam oka
I w zeszłym roku w maju
Widziałam ją w tramwaju.
-nieprawda! Wiosna zwykle
Przyjeżdża motocyklem.
-A ja wam dowiodę,
Że właśnie samochodem.
-Nieprawda bo w karecie!
W karecie? Cóż pan plecie?
Oświadczyć mogę krótko,
Że płynie właśnie łódką!
A wiosna przyszła pieszo.
Już kwiatki za nią spieszą,
Już trawy przed nią rosną
I szumią –Witaj wiosno.

Pozdrawiam serdecznie

Renata Poznańska – wychowawca

Przeczytaj: Uwaga Rodzice PSZCZÓŁEK ...